Début de la conférence
25/11/2020
Enregistré
Fin de la conférence
25/11/20
Etats Unis

Résumé de l'intervention

Enseigner une langue étrangère demande de différents types de compétences. Aujourd’hui, spécialement, il faut avoir des compétences techniques et organisationnelles. Le covid-19 nous a présenté un nouveau monde et nous a forcé de réfléchir sur nos approches pédagogiques. Plus que jamais nous dépendons de programmes en ligne et de logiciels spécifiques. Mais il faut savoir comment tirer profit des nouveautés et transformer les nouveaux outils en moyens de vraies découvertes à travers la langue. Comment va-t-on réagir devant les possibilités qui s’ouvrent devant nous et les trajets infinis de l’internet? Il y a, à mon avis, un chemin à suivre: c’est celui de la perspective interculturelle. En apprenant le français, les étudiants peuvent mieux apprendre sur eux-mêmes et offrir leur point de vue ou alors le changer dans la mesure où ils connaissent l'autre; ainsi ils pourront développer leur compétence communicative interculturelle. L’interaction est la clé pour transformer “étudiants” en “utilisateurs” d’une langue, et les possibilités en ligne aujourd’hui sont en notre faveur. Dans cette intervention, je vais présenter quelques idées d'utilisation des outils en ligne qui vont faciliter l'interculturalité en langue étrangère. La créativité, alliée aux besoins communicatifs de nos étudiants aujourd'hui, favorise un apprentissage pas seulement significatif, mais surtout mémorable.

Intervenants

Ana C. THOME-WILLIAMS
Professeur associée